#嚴格規範學校教育教學行為
莫把過度重視考試的教育行為矛頭指向教師，教師們也是受害者！根源實是社會價值的扭曲，導致教師、家長跟風、缺理性的要求。這種偏差令到所有持份者均是輸家。教師教得辛苦、學生減低學習樂趣、家長照顧愈趨疲憊、考試也失去甄選功能、社會不能獲得真正有用的人材……整場遊戲獲益的似乎只有競逐當中的商業培訓機構。
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